| 網(wǎng)絡(luò)簡歷編號1196089 | 更新時間:2024/7/25 14:54:30 | 已被查看2009次 | 意向工作方式:<> | 人員類型: 應(yīng)屆畢業(yè)生 | 職稱: 目前未取得 |
| 請先登錄到系統(tǒng)再下載簡歷,如果不是眉山市人力資源市場的會員企業(yè),請先辦理網(wǎng)絡(luò)招聘手續(xù),咨詢電話028-338193281 |
| 應(yīng)聘意向: 其他類別職位(其他類)/行政專員·助理/部門經(jīng)理/咨詢總監(jiān) / 戶口所在地:四川省眉山市 |
| 個人基本情況 |
| 姓名： | 楊子欣 | 性別： | 女 |
|
| 出生年月： | 2001年5月13日 | 政治面貌： | 團員 | |
| 民族： | 漢族 | 婚姻狀況： | 未婚 | |
| 身高： | 155厘米 | 視力： | ||
| 目前工作地： | 四川省眉山市 | 戶口所在地： | 四川省眉山市 | |
| 人事檔案所在地： | 現(xiàn)月收入： | 個人保密 |
| 聯(lián)系方式 |
| 非會員企業(yè)不能查看聯(lián)系方式，請到眉山市人力資源市場辦理網(wǎng)絡(luò)招聘手續(xù)，詳見如下提示 | |
| 1、如果您已經(jīng)辦理過網(wǎng)上招聘手續(xù)且有招聘帳號及密碼，請點擊此處登錄到系統(tǒng)后才能下載簡歷及查看聯(lián)系方式>> 2、如您需下載簡歷及查看聯(lián)系方式,請持營業(yè)執(zhí)照原件、身份證原件到人才市場登記并開通網(wǎng)絡(luò)招聘手續(xù),咨詢電話：028-38221772、338193281 [查看詳細(xì)聯(lián)系方式] 3、鍵盤快捷操作提示：用鍵盤的左方向鍵可以向前翻頁,用鍵盤的右方向鍵可以向后翻頁,咨詢電話028-38221772。 |
| 應(yīng)聘意向 |
| 應(yīng)聘意向： | 其他類別職位(其他類)/行政專員·助理/部門經(jīng)理/咨詢總監(jiān) |
| 月薪要求： | 3000 |
| 食宿要求： | |
| 意向工作地： | |
| 其它意向或要求： | |
| 自我評述： | 2019.09-2024.06 四川大學(xué)錦江學(xué)院 環(huán)境設(shè)計(本科) 2019.9-2023.10·加入學(xué)生會文體部門，多次組織迎新晚會、運動會，通過有效的篩選節(jié)目的方式，在短時間內(nèi)篩選出質(zhì)量效果較好的節(jié)目;通過對整個工作任務(wù)明確分工，每個任務(wù)落實到個人，保證了整個晚會順利進行。 2021.9 ·以第一作者撰寫的論文被收錄到了知網(wǎng)2021.11 ·獲得中英國際創(chuàng)意大賽中國賽區(qū)銅獎2023.9 ·獲得第十三屆中國國際空間設(shè)計大賽(高校學(xué)生類銀獎)2023.11-2024.6 ·規(guī)劃、建立并運營學(xué)校官方學(xué)生社群，解答群內(nèi)的學(xué)生疑問。并負(fù)責(zé)報告撰寫、資料收集、數(shù)據(jù)整理、統(tǒng)籌總稿 技能證書- ·普通話水平測試二級甲等·獲得陶藝職業(yè)能力證書 ·會運用offce相關(guān)軟件以及ps、cad ·運營個人新媒體軟件賬號，能夠用135、秀米以及壹伴等推送編輯器制作精美公眾號推送; 教育背景一 主修課程:環(huán)藝綜合設(shè)計、預(yù)算與工程管理、室內(nèi)空間設(shè)計、景觀規(guī)劃設(shè)計、工程制圖與cad 實習(xí)經(jīng)歷一 美院畫室:主要負(fù)責(zé)小學(xué)生美術(shù)教學(xué) 參加校團委與彭山團委組織的志愿者活動輔導(dǎo)員助理:協(xié)助做好學(xué)生管理工作 |
| 受教育情況 |
| 學(xué)歷： | 大學(xué)本科 學(xué)歷類型為（普通高校） | 畢業(yè)時間： | 2024年6月 |
| 畢業(yè)學(xué)校： | 四川大學(xué)錦江學(xué)院 | 所學(xué)專業(yè)： | 環(huán)境設(shè)計 |
| 受教育經(jīng)歷： | 2016.9-2019.6眉山市育英實驗學(xué)校 2019.9-2024.6四川大學(xué)錦江學(xué)院-環(huán)境設(shè)計 |
||
| 工作經(jīng)歷 |
| 工作年限： | 0年 |
| 具體工作經(jīng)歷： |
| 個人特長及通用技術(shù) |
| 計算機能力： | 駕駛技術(shù)： | ||
| 普通話水平： | 外語水平： | ||
| 個人特長： | |||