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哀民生之多艱說：您好，我現(xiàn)在是一名大三的學生，頗感無助，我不知將來的路怎么走。我的專業(yè)是公共事業(yè)管理，我不知您對這個專業(yè)了解多少。由于獲取信息的渠道少，我是比較相信權(quán)威專家的建議的，當初選擇這個專業(yè)是因為有一個北大方正什么的測評，現(xiàn)在也很火。當時說這個專業(yè)需求量太大，找個滿意的工作不是問題�？涩F(xiàn)實根本不是這么回事，而是根本沒有需求。簡單的說，我所學的是非政府非企業(yè)的管理。如果找專業(yè)對口的工作，在現(xiàn)在這個社會，我真不知有什么地方�？佳羞�需工作經(jīng)驗而且大多針對公務(wù)員，考公務(wù)員還沒有招我們這個專業(yè)的。那么好，如果說現(xiàn)在很多工作并非一定要專業(yè)對口，那么專業(yè)性比較強的的，一般情況下，我們肯定比不上那些“科班”出身的，而其他的工作又是一般人都能干的。更何況，用人單位一看這個專業(yè)連簡歷都不收。我現(xiàn)在就處于這么一個尷尬境地。其實關(guān)于職業(yè)規(guī)劃，我早就有想法，可不知如何入手�，F(xiàn)在所學的知識體系和思維模式似乎無用武之地。所以在此，請您指條明路，在不完全舍棄本專業(yè)的情況下（如果完全拋棄，走另外一條路，顯然大學課程白上了）如何規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，我該補充些哪方面的知識和技能，接下來我該怎樣做。謝謝陸老師。

　　陸學彬說：

　　1、大三，建議停下來，對大學過去的時間做一個總結(jié)，考慮就業(yè)問題，以“我要找到一份xx樣的工作”為課題，開始規(guī)劃自己剩下來的大學時光：你需要補充什么素質(zhì)，需要補充什么經(jīng)驗、需要學習什么，需要強化什么優(yōu)勢，需要認識什么朋友，需要得到誰的指點，……列出來。

　　2、世界上最了解自己的人，是你自己。不要把希望寄托在專家和工具方面，應(yīng)該做自己的主人。測評工具能夠幫助你發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢，但并不能代替你自己的選擇。對于既成的事實，沒有必要懊悔。

　　3、你的專業(yè)，有些尷尬，但在中國，尷尬的專業(yè)有很多，你也沒有必要抱怨：實際上，現(xiàn)在的公共事業(yè)管理的就業(yè)，已經(jīng)有很多機構(gòu)在招聘，只是大的機構(gòu)是定向的在一些學校招聘，而小的單位因為沒有預算，也不會去高校招聘。關(guān)鍵是你自己愿意去博物館、圖書館、福利中心、養(yǎng)老院、街道等地方任職嗎？你愿意做社會工作者嗎？這是關(guān)鍵。

　　4、大三不知道你的專業(yè)就業(yè)情況，你可以問你們的老師，可以關(guān)注你的大四的學長，他們?nèi)绾握业阶屇阊奂t的工作，他們具有什么才華和能力，他們是如何做的，如果你需要變成他們，你需要如何做？

　　5、不要把專業(yè)差異看得這么重，沒有多少單位指望畢業(yè)生不經(jīng)過培訓就能夠上崗的，我在華為的時候，有一個學中文的學生，弄是通過自己的自學，通過了層層關(guān)卡，最后做了一名華為的技術(shù)支持工程師。所以，關(guān)鍵是你自己愿不愿意付出時間和精力去學習。

　　6、你說得清楚你的知識體系嗎?說得清楚你的思維模式嗎？如果說得清楚，很好，你把他寫下來，看看哪些有用武之地。大學學了什么？我和我的一些朋友有時候也討論這個問題，我們后來的觀點基本一致：大學學的是一種“無用之用”，看起來無用的專業(yè)，過時的知識，枯燥的課程，與社會相去千里的討論，但正是這些不經(jīng)意的生活，你學會了如何離開父母，和同學處理人際關(guān)系；學會了如何在寬松情況下自學；學會了收集外界的信息，學會了觀察社會現(xiàn)象；你多少也混的了一張文憑，讓你能夠在社會上比上不足比下有余的競爭，當然，如果你肯努力，或許你能夠說得一口流利的英語，或許你口才很棒，或許你的思維縝密……你還抱怨什么？

　　編輯：bibi