日前的一次干部選拔考試中，面試試題是“從領導素質的角度評析古人常說的‘坐懷不亂’。”某位考生在考前正好看了柳下惠“坐懷不亂”的故事，于是他從柳下惠的高尚品德一直說到現在的一些干部經不起情色誘惑，最后提出要學習柳下惠的高貴品質。說完之后，他對自己的回答非常滿意，但出乎意料的是他只得了很低的分數。
據說這道試題曾經被媒體炒得沸沸揚揚，有些人認為這道題出得太離譜，但筆者認為此題并無不妥。關鍵是面對這類“借古喻今”的試題，不能拘泥于題目的本身。按照題目的要求僅從道德的層面來分析“坐懷不亂”與大家關心的反腐倡廉，顯然思考范圍過窄，這就要求答題者從更廣闊的空間來審視這一問題。在現代社會，特別是在法制社會，對待問題要從道德的高度上升到紀律和法制的高度。
其他求職者在遇到這類“借古喻今”或“借題發(fā)揮”的試題時，也要注意兩點：
1、首先必須看出它的時代或題材的局限性，且要發(fā)揮到現在的問題上。
2、解決現在的問題，要有現代意識，用時代的方法，前人的經驗只能作為借鑒。 |
